2017年安徽巢湖教师考编报名时间之教育的起源考点备考指导

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在教师招聘备考之中，教育的起源是一个常考点，考题基本以客观题的形式出现，考点以考人物为主，考内涵和地位为辅。在备考时是一个不太好把握的考点。今天就教师招聘中教育的起源备考做简要指导。

一、教育的起源知识点

(一)神话起源说——古老的观点

1.代表人物：所有宗教

2.观点：教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

3.评价：这种观点是根本错误的，是非科学的。

4.地位：有关教育起源古老的观点。

(二)生物起源说——个正式提出的教育起源学说

1.代表人物：沛西•能、利托尔诺

2.观点：教育的产生完全来自动物的生存本能。

3.评价：它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别，仅从外在行为的角度而没有内在目的的角度来论述教育的起源问题，从而把教育的起源问题生物学化。

4.地位：个正式提出的教育起源学说，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。

(三)心理学起源说

1.代表人物：孟禄

2.观点：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源论”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。

3.评价：从表面上看，这种观点不同于生物起源说，其实离生物起源说不远。因为如果教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的话，那么这种“无意识模仿”不是获得性的，而是遗传性的，是先天的而不是后天的，即是本能的，而不是文化的和社会的。但具有进步意义的是，这种本能是人类的类本能，而不是动物的类本能。

(四)劳动起源说(社会起源说)

1.代表人物：米丁斯基、凯洛夫

2.观点：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一。

3.评价：直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。

二、人物备考方法

关于教育起源的人物以及观点，我们可以用口诀来识记。

宗教讲神话

本能生利息

心理仿孟禄

米凯爱劳动

此建议各位考生，合理安排备考时间，有策略的进行备考，早日实现教师梦想。
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