山东蓝翔厨师学校教学、毕业高工资

2016年春季，由于毕业生“交钱预定都满足不了”，山东蓝翔技校启用“学生工资招拍挂”，单位给毕业生工资高者才能让蓝翔毕业生到本单位工作。为什么单位都抢着要山东蓝翔厨师学校的学生？
　　据了解：山东蓝翔技校烹饪多年来致力于规范教学管理，把用好学生素质报告册，作为老师与学生和学生家长沟通的载体，对提升教学质量、落实“八统一”教学管理起到了很好的促进作用。近日，我们通过察看烹饪部分学生的素质报告册，对该他们教学管理等情况有了初步的了解。
　　一、《素质报告册》是学生在校学习等方面情况的反映
　　师者传道授业解惑，老师在学生的学习生涯中起到关键的作用。2015秋中烹二班的班主任吴老师针对学生的个性特点，从德、技、智等多方面来评价学生，以动态的眼光来看待学生，充分肯定学生的成长与进步。
　　“刘旭同学，学习认真努力，从未旷课情况，尊敬师长，并且乐于助人，积极参加班级的各项活动。”
　　“严俊俊同学，本学期整体表现不错，学习上有很大进步，希望雕刻上更加用功，养成良好的生活和学习习惯。”

　　二、《素质报告册》是老师对学生进步要求的鼓励
　　2015秋中烹二班的张玉山同学，“在校表现良好，作为组长，以身作则，踏实能干，积极参加学校组织的各项活动。”
　　赵法亮同学，“遵守学校规章制度，不旷课不迟到，为人忠厚，团结同学，积极参加学校的各项活动。”
　　老师还认为，“同学们的表现都很不错，有的是学习成绩在不断提高，有的是技能越来越熟练，有的是越来越立，希望在各方面均表现，再接再励，努力学习。”

　　三、《素质报告册》是家长对孩子的殷切希望
　　蓝翔技校学生在学校经过几年的学习，不仅获得技能，自身综合素质也在不断地提高。学生刘旭的父母表示：“希望老师能更加严格的管教孩子，让他有更大的提高，也感谢吴老师的付出。祝愿学校越来越好。”
　　“望孩子在下学期里好好学习，取得更好的成绩。”是很多家长对孩子的希望，可以看出父母望子成龙的心情和期望，对学校的信任，对老师的认可。