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　　第 一是预习环：
　　预习实际上是学生进行课前自学的一种良好形式。
　　预习是通览教材，初步理解其基本内容和思路，如果发现新课所需的某些旧知识欠缺或遗忘，就查阅、补习。可试做习题，注意发现自己难以掌握和理解之处，做些简单的预习笔记，以便听课时用。
　　第二是上课环：
　　--带着问题上课。孩子带着一些未解决的问题进入课堂，就保持着较强烈的求知欲，会集中精力听教师讲、难点和要点。
　　--紧抓老师思路。学生听讲须注意教师讲课中的逻辑性。如果听时遇到某一问题没听懂可迅速记下来，此时不必死钻"牛角尖"，还要顺着教师的讲解去听，那个问题可相机思考或提问。
　　--要当课堂主人。听讲时学挥主体作用，认真思考教师提的问题，仔细观察演示或实验，大胆提问，大胆发表看法，积极参加讨论。
　　--养成笔记习惯。学生课上要边听边记，以听为主。记录时善用符号，简洁明了，迅速整齐，可有自己的批语，处用重彩或着重符标明。
　　第三是复习环：
　　--多种形式复习。复习是对信息的重新编码，可采用看、听、记、背、说、写、做等多种形式复习整理知识，不必一味机械重复。
　　--当天进行复习。要求孩子听讲之后尽早进行复习，可减少遗忘。同时可使新知识起来，搞清楚知识前后的和规律。
　　--单元系统复习。这一般在测验和考试之前进行，这种复习领会各知识要点之间的，要抓和难点，并使知识系统化、结构化。对错题进行再次练习被证明是提高成绩的法宝。
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　　--假期不忘复习。
　　每年的寒暑假及劳动节、国庆节学生闲暇时间较多，家长可以督促和提醒孩子，除完成作业外，应适当复习，防止遗忘。在节假日，孩子还可以适当阅读课外书，加深和拓宽对知识的理解、巩固和运用。
　　第四是作业环：
　　--先复习后作业。就是说，先看书，后做题。这样可以省时省力，提率。
　　--认真检查。做作业态度要认真，立完成，注意审题，言必有据，推理严谨，写字工整， 后要检查作业是否有遗漏和错误。
　　--仔细研究批语。教师的评语经常言简意赅地点出问题所在。家长要告诉孩子，应认真研究批语，更正错误，深思熟悉。作业应确保完整，分门别类，到总复习时，便可随手拿出来参考。
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