科普馆设计如何兼顾创意想象力和科普教育功能

　科普馆是以参与、体验、社交性的展品及辅助展示方法，以培养科学兴趣、启示科学观念为目的，向公众进行科普教育场所;同样是实施科教兴国战略和人才强国战略、提高全民科学素质的大型科普基础建设。

　　比较常见的科普馆包括自然科学知识教育馆、消防安全科普馆、人防安全警示教育馆、交通安全教育馆、环保科普教育馆、气象科普教育馆等。

　　北京筑彩的设计理念不但能为科普馆设计给予无限的想象力，也让科普馆紧紧跟上时代发展。那么，科普馆设计怎样兼顾创意想象力和科普教育功能呢?

　　科普馆作为科技传播、科学交流、科普教育活动的主要平台，设计师也只有正确掌握科普馆的功能定位，才会在设计中赋予科技馆生命力和灵魂;所以，科普馆设计要有科学的定位。

　　科普馆即使是以科普教育功能为重，但毕竟是展馆并非校园场所，因此也要避免使用一些严肃、刻板的展示形式;其核心功能应该是通过直接的视觉刺激和场景体验，来唤醒参观者的进取心，因此激发其兴趣，激励大众对科学进行学习、探讨，形成科学的世界观和人文的价值观。这便要设计师在设计时巧妙应用融合声、光、电，以及人机互动的数字多媒体技术，让大众在体验互动乐趣的同时，激发其对科学世界的兴趣，学习科技知识，提高科学素养。

　　科普馆设计还需要持续吸收新思想，设计师需强化对科技馆理论的研究，完善一个符合当今科普馆发展潮流的设计思想体系。此外，还需积极引入当代展厅、展馆营销学的发展理念，使主题确定、展馆风格、展项创意、品牌推广等设计的全过程科学化，从多方位提高科普馆的展览教育效果。

　　需要注意的是，在科普馆设计中要遵循以人为中心服务理念，切忌将各种数字化多媒体展项进行重复堆砌，其核心应该是通过科普教育来提高公众的科学素养;其展示内容需表现人与自然、人与科技的相互关系，展示方式也符合观众的审美。这就需要在设计中，设计师应注重展示效果，提升科普馆的服务质量。