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互联网的飞速发展,人类进入了信息时代。信息时代的特征之一就是知识更新速度快,信息量呈爆炸式增长。拥有自主学习能力,不断根据需要更新自身知识结构进行终身教育,对于社会、个人无疑都是至关重要的。而网络在线课程教育以其不受时空限制、交互性好、资源多、使用便捷等优势,不仅成为学校教育的一种创新模式,而且成为全民教育与终身教育体系的重要组成部分。基于在线平台的网络课程中心建设是现代大学在互联网+发展的必然趋势,将有利于形成提高授课质量、鼓舞和激励教师积极投入教学和人才培养的公众推动机制。
网络在线教学平台建设是实施在线教学的基础支撑和前提条件,在线教学平台及其之上的在线课程和资源建设成为现代大学在信息时代发展的必然趋势。
通过网络教学平台及网络课程的建设,搭建启发式、探究式、讨论式、参与式的教学平台,为学校教育教学改革创新提供立体化、数字化的教学环境,提供教学观念和教学方法改革创新途径,促进学校教育资源共享,提高教学资源的利用效率,形成一批有特色的网络课程,体现学校教育教学改革和现代信息技术的应用成果,着力提高教学效果和人才培养质量。
1.教务管理系统
教务管理系统主要包括对教师、学生等人员管理及权限、课程管理、教学资源管控、监控和统计与教学活动的相关数据,同时能对教学成果进行调查和评估等。
2.教师管理系统
教师管理系统用以辅助教学工作的进行。包括课程资源的编辑及管理、在线教学、作业发放和评阅、试卷题库的管理、在线测评、在线答疑等。
3.在线学习系统
在线学习系统是学生直接参与在线学习。在线课程的点播、直播等多种方式进行学习,同时可以进行在线笔记、作业、在线提问、在线讨论、评价等。提高学生学习效率,不受时间空间限制,随时随地进行学习和作业。同时能和同班级学生进行互动,提高积极性。
4.网站展示系统
校园在线教育平台有网站管理系统,可以实现能充分展示学校教学特色的门户,并对门户内容进行管理。对教学成果、学科特色、名师进行展示。提高学校的学科建设水平。
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