宜宾屏山青少年心理中心地址

注意事项：
为了更好地提供心理咨询服务，让更多有需要的人获得帮助，我们有如下的规定：
1. 钱丹塞恩平台为贫困家庭或地区相关家长，青少年提供免费心理疏导。
2. 该平台为全国性服务平台，由于运营成本过大，适当收取一定费用。
3. 该网络服务主要针对青少年儿童心理而产生紧急情况、急需情绪缓解的人群。如您尚不符合这个情况描述，请将资源暂时留给更需要的人。
4. 我们将在相关法律和伦理约束下，对您的信息进行保密。
5. 根据每天的咨询安排来提供心理服务。若出现拥挤情况，将顺延安排，烦请留意信息。

育儿，是非常强调体会与经验的。从书本上得来的经验，跟实际操作得来的体验，完全是两码事。不同时代，玩法完全不同。１０年前的套路，跟当下的套路完全不同。１０年前的套路，跟４０年前的套路，也完全不同。每个时代的鸡娃高手，都有自身难以逾越的认知桎梏。

　　当下，真正的家庭教育高手，都是经过认知科学武装的。理论不同，实践方式不同，得出的结论自然也就不同。理论，从某种角度看，类似于均值。你，认可某种理论。你，就会被该理论的成长均值所桎梏。
　
　　经过半个世纪、一个世纪的较量，价值、成长理论，才有可能看出孰高孰低。半个世纪后，你才能很清晰的看到，蛙启蒙时采用的教育理论，是否真的高明。这个游戏，难的点，就在于无法吃后悔药。

　　家长，对育儿、投资理论的选择，从心理学的角度看，同家长自身的个性有很大关系。那些，特别注重积累的家长，就像是偏爱价值股，强调能够看得到的利润。那些，特别相信天赋的家长，就像是偏爱成长股，强调孩子先天具备超人智商，能够确保自然而然孕育出成长。前者，有可能走向过度的厚重。后者，绝大多数都死于妄想、泡沫。

　　小镇做题家，就像是跌破净资产的价值股。或许，他、她们没有那么灿烂的未来，但是，大多数付出艰苦努力的蛙，终，都能获得相当满意的。

如何学好数学，这个问题，是不是还存在一个更高层面的根节点？那就是，如何培养孩子具备很强的数学思维。针对数学素养下手，而不是，针对数学下手，是不是更具有决策威力？极少数人，能够意识到这个问题。绝大多数人，直接切掉同数学同层级的选择，对准中小学课内、奥数下手，忽视了战略选择层面还具有另外一种策略。

　　我问了自己一个问题，为何我没有像当下孩子那样，天天回家刷计算题，而我的心算速度、准确度并不差呢？为什么，现在的孩子，学个小学数学，都要那么费劲呢？即便，用我在高中的学习标准看，也比不上现在的小学生更努力。现在的蛙，是不是吃错药了，要如此玩命的学习数学？

　　我认为，问题的答案很显然，就是现在的蛙，从学习的实战层面，做出了很多错误的选择，才造成简单问题复杂化，苦逼无限，而战力有限。这恐怕，也是清北父母教不出清北蛙的根本原因。因为，蛙从小学习的方式方法，从实战层面看，是相当的低段，根本不入流，才导致累死累活，也没办法脱颖而出。

　　教育心理学，也会做错么？太有可能了。因为，自己读书好，不等于真的领悟了读书好背后的逻辑。有些人生选择，在不经意间改变了自己，而想要真的研究清楚选择背后的逻辑，需要的学识、眼界，超出了的理解力。瞎蒙，懂么？有些成功，就是蒙上的。再次复制，难上难。

　　我有同学，北师大教育心理学硕士毕业，孩子读书班里垫底。理论上，解释清楚吧。自己解释不清楚，可以请教学术。朋友跟我说，要把孩子送我手里教。我说，让他来吧，跟神兽学三天，还不哭着喊着回家，我就留下。
　　太极拳，到底能不能打？乔西的书里，讲清楚太极到底能不能打了。你试试，遇到真的太极拳高手，能不能把你打成筛子。那些，整天就知道摆架子的太极拳师，只能是耗子尾汁。换个人，找个真正的实战派试试，就知道太极到底啥玩意。

家长，一定要具备共情心理，能够理解小孩。同时，家长也要明白，孩子是要长大的。你，不去推动孩子长大。孩子，就真的长不大了。孩子，若就是找打。你，也别客气，该打就打。每一个校园暴力背后，都藏着一个不称职的家长。

　　微博转发的文章，《家长谨记：当孩子被欺负时，永远不要替孩子说“没关系”！》，是非常高明滴。我在博文中，没少怼妈妈带儿子养成妈宝男问题。问题的出现，源自于妈妈同儿子缺乏共情心理。

　　教小孩，有一条非常重要，就是要把孩子当成大人。尊重孩子、允许拒绝、支持孩子，其实就是两个字，那就是共情。家长，要站在孩子的角度看问题，支持孩子心智发育、人性觉醒，而不是，相反。永远记住，不要替孩子做过多的决定。比如说，孩子同孩子之间发生的矛盾。

孩子，被别的孩子欺负了。你，该怎么办？别人一句对不起，孩子就要回一句没关系？这种教法，是严重缺乏共情心理的。家长，不能压抑孩子人性觉醒，要尊重和引导孩子个性崛起。我遇到过相似的情况，反应远比神兽妈要激烈。从妈妈的角度看，小孩之间的事，不过就是那么回事，何必太当真。我则不然，就非常重视，希望神兽能够学会如何处理类似问题。
　　孩子不喜欢被别的孩子欺负，那就要引导孩子学会如何反击。

　　朋友之间相处，不是一定要形成讨好型人格。你不尊重我，我可以选择不鸟你。神兽觉得，自己的好朋友不多，会不会因此没有朋友。我教给他的是，朋友永远不会缺。不值得的朋友，可以不交。不管因为什么原因，别的孩子欺负他，他都应该学会正确面对，而不是，默默忍受。我鼓励神兽，跟别的同学交朋友，不鸟他所谓的好朋友。结果就是，他那个好朋友，屁颠的跑过来要和神兽和好。神兽妈说，孩子们的世界，也是充满了ＰＵＡ。如果，家长永远把孩子当孩子，那么，孩子就永远不可能长大。

为什么，文中提到的两个孩子之间的事，要闹到两个班主任带着孩子到校长那里呢？这就是给欺负人的孩子一顿板子，是要打的，否则，两个孩子没有一个得到应有的教育。神兽这个年龄段的小孩，经常是主动找打，一幅欠揍的样子。你若不打，他的人性是崛起了，就是不知道会崛起成什么鸟样。的确，上完厕所可以不洗手，闯红灯也不一定被撞死。但是，家长，真的要不管么？不听，怎么办？是不是，要有一套严厉的惩罚手段等着小孩，让孩子明白身而为人有些规则是要遵守的？你想正面管教，孩子就真的听么？
　　教育理念的政治正确，是非常可怕的。妈妈们，自以为是懂教育的。实际上，懂不懂教育不重要，重要的是懂不懂孩子。换位思考，共情心理，家长就能懂了。站在当下，把孩子换成自己，你是否希望你妈给你一顿板子？我相信，身患恶习的家长，无不希望小时候，爸爸妈妈能在该管教的时候管教的。因此，教育心理学鼓吹的玩意，根本就是属于边牧，而不属于哈士奇。理论上的理性人，只存在于理论。现实中，人性是非常复杂的。