江阴外语培训别人不一样：学会第二外语的19大好处

江阴外语培训 别人不一样：学会第二外语的19大好处
江阴外语培训 别人不一样：学会第二外语的19大好处

报名地址：江阴市高巷路33号暨阳大厦14楼1401室。（华地百货西面）交通路线：（路线一）：可乘1路、1 1路、12路、17路、19路、76路到高巷口站台下。（路线二）：可乘公交1路、2路、11路、19路、21路、22路、23路、25路、32路、33路、37路、76路到中山公园站下。
联系方式; 刘老师
联系; 2885237230
·To have another language is to possess a second soul.
·外国语を习得するというのは、2つ目の魂を得るようなものだ。
·学会第二种语言，就拥有了第二个灵魂。

これは、元神圣ローマ皇帝のカール大帝の言叶です。彼の名言通り、外国语を习得してバイリンガルやマルチリンガル（多言语话者）になるメリットというのは、知识が増えるという表面的なこと以外にもたくさんあります。
这是原神圣罗马皇帝查尔曼的名句。如他所言，学习一门或多门外语的好处除了显而易见的知识增长之外还有很多。

外国语を习得してバイリンガルになるメリット
学习外语成为“双语者”的好处

1.バイリンガルは言语への洞察力が鋭くなり、鋭い感性を持つようになる。子どもは外国语を学ぶことによって、言语がどのように机能しているかを深く理解し、多言语を巧みに操作することによって思考力と问题解决能力の発达を助ける（言语学者Cummins 1981）
1.双语者对语言有敏锐的洞察力，对周围的感受力也会变强。孩子们通过学习外语，可以深入了解语言的功能，通过对语言的灵活运用，可以帮助培养他们的思考能力和问题的解决能力。（语言学家Cummins1981）

2. バイリンガルは言叶と“それが意味すること”を、きちんと分けて考えられるようになる（イスラエルの哲学者Ben Zeev 1977; 言语学者Bialystok 1986）
2.双语者可以准确区分单词和单词所指的意思。（以色列哲学家 Ben Zeev 1977；语言学家Bialystok 1986）

3. バイリンガルはモノリンガルに比べて、言语での覚えが早い。外国语の学习と読解力には相関関系があり、バイリンガルになると読解力があがる。 （Yelland et al. 1993）（Garfinkel & Tabor 1991）（Dumas 1999）
3.双语者与单语者相比，对语言的记忆更快。外语的学习和阅读能力有着一定的关系，如果多掌握一门外语就可以提高阅读能力。 （Yelland et al. 1993）, （Garfinkel & Tabor 1991）（Dumas 1999）

4. 言语でのコミュニケーション能力が上がり、より効率的になる
4.语言的交流能力会提高，也会变得更有效率。

5. 心を乱したり気を纷らわす物事への対処力が上がる（Bialystok et al. 2004）
5.会提高扰乱心神或棘手的事物的处理能力。（Bialystok et al. 2004）

6.母国语への理解と感度、熟达の程度が著しく上达する（e.g. Johnson et al. 1963）.
6.对于母语的理解和敏感度，熟练程度会显著提高。（e.g. Johnson et al. 1963）

7.语汇力が高まり、语汇の幅が広がる （cf. Kosmidis 2006）言语が英语の场合、ラテン语ルーツの言语（仏、伊、西）を学ぶと、英语の语汇力があがる（Masciantonio 1977）
7.掌握的词汇增多 （cf. Kosmidis 2006） 如果语言是英语，那么学习与英语词根有关的拉丁语（或者法语、意大利语、西班牙语）的话，也会同时提高英语词汇的掌握能力。（Masciantonio 1977）

8. リスニング力、および记忆力が鋭くなる（Ratte 1968; Lapkin et al. 1990）
8.听力和记忆力会增强。（Ratte 1968; Lapkin et al. 1990）

9. バイリンガルは２つ以上の言语で読むという経験を积んでいるため、効率的に読む読解法を身につけている（Nayaket al. 1990）
9.因为双语者积累了阅读两种以上语言的经验，慢慢掌握了率的阅读方法。（Nayaket al. 1990）

10. バイリンガルは会话力だけでなく、空间认知能力も高める（Diaz 1983）
10.会说外语不仅会提高口语，还会提高空间的认知能力。（Diaz 1983）