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6、老师也要送一件礼物给你们--爱的密码 (1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前,里面放置一些色纸(上面写有"我爱你","祝你进步"……等字样) (2)旁边放有长放形的色纸,色纸上各有红、黄、蓝的小圆点,表示三个字、四个字等等含义。 7、幼儿每人一本签名本,邀请同伴,老师签名。

一、以问题引入,引起幼儿看图讲述的兴趣。 引入:一天,天气真好,小兔和小动物们约好了一起去森林里玩。走着走着,发生了一件事。 二、出示幅图,教师引导幼儿整体观察。 (1)以问题引导幼儿观察图片,学习动词:蹬、跳跃、蹦跳等 提问: 1、谁先来说说你看到些什么? 2、这是什么地方?图上有谁?发生了什么事?

(2)引导幼儿观察图二、图三,根据小兔的神态变化,引导幼儿分析人物心理活动。 1、小兔这时是什么表情?为什么会有这种表情? 2、为什么它过不去?这时它会在想什么呢? (3)引导幼儿根据画面大胆猜想、表达,发散幼儿思维。 师:看,小兔这时是什么表情?为什么它又这么高兴? 师:谁来猜猜小兔想到了什么办法?

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