厦门教师岗前培训多种教师资格学习

厦门教师岗前培训——多种教师资格学习，就选枫红(厦门) 教育管理有限公司。


这个时代，不仅学生要学习知识，老师也要学习怎么合理教导学生，目的在于大限度的把学生从考试机器和书呆子中解救出来，使学生变成真真正正的学生，这是新加坡作为亚洲地区的优势所在，被该机构的借鉴。


一、公司文化

愿景：成为创新和的教育服务提供商。
使命：通过创建合作教学文化来改善教学与学习。
价值观：诚信、关怀、赢得一切。
创新精神：我们认为，在不断变化的世界中挑战现状需要有创新思维和对增长的概念。
群体工作：我们相信我们的核心潜力只有在一个合作的环境并拥有共同目标和共享成功。
致力于：我们认为高水准才是我们公司的身份基础。


二、公司优势

新加坡教师（有限）国际控股（STIH）：STIH 于2004年6月成立，是新加坡教师（有限）合作社(STCO)的全资有限公司。STIH提供本地和海外发展，教育咨询和人力资源等服务，以增加其成员的利益。

新加坡教师（有限）合作社(STCO)的全资子公司：STCO 成立于1932年，是教育部下的一种储蓄和代款合作社。它为会员提供了一系列金融产品即储蓄，代款， 堡险和金融咨询。会员都是新加坡教育部或相关机构的教育成员。


三、产品简介

在“互联网+”时代，学生、家长的价值取向越来越多元，同一学校和同一班级学生的文化背景也越来越复杂。如何面对多元的学生进行有效的教育，成为老师的必修课。与此同时，不少教师认为，随着时代的发展，家长的需求更加多样了，对教育的要求也越来越高。 家长对教育的要求多样，教师面临的挑战更加复杂，别怕，枫红教育帮你做好一名出色的老师！

教师所面临的挑战：

1、21世纪教师转换为“引导”的角色
2、不让优差学生距离拉大
3、如何用甚少的资源取得更大的教学效益？
4、如何让全班或大部分学生同时积极互动？
5、如何营造一个以学生为核心的学习环境？
6、如何让学生在短时间内有效地吸收课程内容？
7、如何在课程里融入21世纪技能？


四、产品优势

我们根据您的需求提供定制的培训计划，和解决方案要求；我们根据您的学习资料提供差异化辅导；我们根据您的实际情况提供详实的解决方案，让您可以轻松落地执行，而不仅仅是理论。在这一方面是，我们是的，选择我们，就选择了成功。


五、主营产品

枫红教育主营范围包括教师培训，教育培训，职场继续教育培训，国际教育咨询，教育监管与管理，开班幼儿园，开班国际学校，托管幼儿园，托管学校，留学项目，游学项目，品牌授权经营。

服务项目包括教师培训，教育管理，特殊教育课程，教育游学与交流等。

枫红教育专注课程，研发定制。根据企业用人需求，研发团队定制课程，项目案例不断更新。


六、公司简介

枫红(厦门) 教育管理有限公司是新加坡教师合作社授权由一群充满激情的教育工作者所出版，我们希望作为一个第二十一世纪学习的催化剂并和教育、企业、社区和领导人之间建立协作伙伴关系，让所有学者在一个变化恒定，学习从未停止的世界里获得知识和技能。

我们相信，所有的学习者都需要和应该得到二十一世纪的学习机会，茁壮成长为未来的、工人和公民。不管在什么地方和空间，学习贯穿一生。所以从出生到职业，学习者需要广泛的经验来培养他们的技能、性格和成功的能力。一个成功的坚实基础来源于学校内外的学习。

我们也相信，所有的教育工作者应该建立一个第二十一世纪的学习环境和提供机会，准备所有的学习者面对生活，工作，和公民意识在第二十一世纪后期及以后所带来的挑战，以及确保我国经济持续创新。


七、产品承诺

我们将秉承“服务、诚信为本、客户、时效为重”的理念，坚持“主动、迅速、准确、合理”的服务原则，为您提供、的服务。


八、售后服务

我公司设有的售后服务机构和人员，负责对公司建设的项目提供完善的售后服务。同时针对本项目的售后服务工作，我公司已组建的本地售后服务队伍，为本项目提供售后服务，成立针对本项目售后服务的售后服务管理机构，为售后服务的质量提供保障。


九、回答您几个问题

1.您是做什么项目的？

我们是做教育行业的，在能力建设、教育课程开发等方面为学校提供教育咨询服务;我们还为教育工作者提供量身定制的发展课程，主要涉及的是教学法的实践及提高，主要是 “21世纪核心技能之教学”的培训，“特殊需求教育”等领域的教学及培训。

2. 您的培训能为我带来什么好处？

培训行业说到底是服务行业，核心是教育经验和教育体验，除了让孩子能够提高成绩外，我们聚焦服务体验，建立学校的文化。任何产品模式都可以被抄袭、模仿，但是用户情感不会。一个好的学校，应该是由很多很多有温度的老师组成的。

学校教学的目的不只是刻板完成知识的传授。在知识量爆发的年代, 如何退掉不合时宜的旧知识, 掌握学习新知识是重要的，而如何激发学生主动的学习也是越来越重要的教学过程。为了达到这样的教与学的目的, 老师了解如何用新的, 符合 "人脑思维方式" 的教学方法让课堂里的学习环境是:

友善的互动合作：安全又没焦虑的——学生能有信心的面对老师的问题。有趣的, 不是刻板的 "老师, 粉笔及黑板"的角戏。 这种刻板的教学法已经不符合"现代的学生，特征是学生对上课不热心; 对学校不感兴趣。教学效果是现场的, 老师不必要等到考试才知道教学的效果如何等而能在课堂上迅速的在教学方法及策略方面即刻做出调整。

这样的好处是学校实践了以下的教学目的:以“学生为中心”注重的是学生的自主性学习; 老师在学习过程里的角色是: “督导”加速"学习的过程", 因为学习是趣味的, 友善的，提供 "少教多学"的教育效果

3. 我为什么要信任您？

我们是和新加坡的教育机构合作以的“新加坡教育模式”为底，推广与建设培训模式。培训师都是的新加坡教育工作者。新加坡的教育被 "经济合作与发展组织"，简称 "经合组织"(OECD-- 由30多国家个组成) 评审过的。因此, 新加坡的教育, 由于成就, 在国际上有一定的领导地位。我们是新加坡教育制度下培育的。 我们的培训师就是新加坡教育的参与者。

4. 为什么我要到您这里购买，而不是到别人那里购买？可以给我几个到您这里购买的理由吗？

是的，市场上有很多替代品，但我们的优势在于：一是根据您的组织需求定制我们的培训程序；二是能力建设，在需要的时候，我们将使知识的转移和您所在学校的选拔教师培训成为掌握知识的老师，并确保课程的连续性。市面上大多数的培训机构着重的是"企业机构人员一般性"的培训。枫红教育着重的是:"教育机构里的教育人员" ;"量身制作的培训",处理你学校学生的 "21世纪核心技能的教学问题"。枫红教育的培训不谈理论/哲学, 注重的是实践, 方法实施的效果。因此, 我们的培训有"现学现用"之效。

5. 为什么我现在就在您这里购买？ 为什么我不可以拖到以后再来购买？

是的，您可以选择稍后购买，但教育计划不是可以立即获得成果的计划。在任何系统的结果可能被看到之前，要教导什么被内化到一个连贯的系统将需要时间。

a. 我们所面对的事实是如下: 一是大数据时代的剧烈竞争，改变是随时随地的在发生。二是学生或毕业生知道如何面对知识, 行为, 职场, 市场的改变。三是老师不是时时刻刻在学生的身边提醒学生的改变及如何面对这些改变。四是在新的教育模式里，老师教导学生如何对改变做出适当的反应。
b. 因此, 学校不能像以前那样教学，老师自己讲, 学生抄笔记。这样能学多少知识? 学校的进步刻不容缓。
c. 要避免学校制造出"思维方式"不合时宜的学生。
d. 不合时宜的学生没有智慧, 不会与他人合作, 因此找不着工作, 也很难在职场顺利的生存。
e. 如果这些不合时宜的"思维方式" 可以即刻的在学校就能很快的进行改变, 为什么要拖时间, 不马做出上改变?
f. 学校不需要等待教育部的指示才进行改变老师及学生的:

所以，对21世界核心技能的认识：一是举凡伟大的改变, 都是"慧眼" 发觉的, 不是教的。如微软电脑的使用,阿里巴巴电商的成立及成功。二是这些成就都是行动出来的, 不是等到的。


十、联系方式

单位：枫红(厦门) 教育管理有限公司
业务咨询：林福山
电话：
手机：
：

Email：3024969171@
地址：中国（福建）自由贸易试验区厦门片区象屿路97号厦门国际航运中心D栋8层05单元
公司主页：


厦门教师岗前培训——多种教师资格学习，就选枫红(厦门) 教育管理有限公司。欢迎有志的人士联系我们，我们将给您的咨询服务！